| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | |
| Введение в литературоведение | | | 4 | 4 | | | | 4 | | | 4 | | | | | | 4 | | | | | | | | | | |
| Введение в нахскую филологию | | Освоено | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Введение в теорию коммуникации | | Освоено | | | Освоено | | | Освоено | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Введение в технику лингвистического анализа | | | | | | | | Освоено | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Введение в языкознание | | 5 | | 5 | | | | 5 | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
| Иберийско-кавказское языкознание | | | | | | | | Освоено | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Ингушская литература и фольклор | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | |
| Ингушский язык | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Иностранный язык | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Информатика | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| История ингушской литературной критики | | | Освоено | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История мировой (зарубежной) литературы | | | Освоено | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История РИ | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| История русского языка | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История русской литературы | | | 5 | 5 | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Компьютерные технологии в обучении языку | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Латинский язык | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Методика преподавания ингушского языка | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | | | | | | |
| Методика преподавания ингушской литературы | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | | | | | | |
| Методика преподавания русской литературы | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | | | | | | |
| Общее языкознание | 4 | 4 | | 4 | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Отраслевая лексика ингушского языка. Лингвокультурологические аспекты изучения. | | | | | | | | Освоено | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Педагогика и психология | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | 4 | | | 4 | | | 4 |
| Педагогическая | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Практикум | | | | | | | | Освоено | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Риторика | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Синтаксис русского языка | | | | | | | | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современная ингушская литература | | | 4 | 4 | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современная русская литература | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современный ингушский язык | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современный русский язык | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Старославянский язык | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Стилистика и культура речи русского языка | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Теория литературы | | | 4 | 4 | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Устное народное творчество ингушей | | | Освоено | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Физическая культура и спорт | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | |
| Философия | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | |
| Итого | 4,5 | 4,7 | 4,5 | 4,5 | 5 | 5 | 5 | 4,3 | 4,2 | 5 | 4 | 4,8 | 5 | 5 | 4,2 | 5 | 4,7 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | 4,5 | 4,7 | 4,5 | 5 | 5 | 4,5 |