| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Особенности преподавания математики в 1-4 классах | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | | | 3 | 3 | |
| Творческое развитие младших школьников в практической деятельности | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | Освоено | | | |
| Теория и методика развития речи | 3 | 3 | | | 3 | | | | | | | | | | | | | |
| Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности с практикумом | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | | | | |
| Технологическая (проектно-технологическая) практика № 2 (в дошкольном образовательном учреждении) | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | | | |
| Тренинг педагогического общения | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | 4 |
| Этнокультурные основы воспитания дошкольников и младших школьников | | | Освоено | | | Освоено | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | |
| Итого | 3 | 3 | Освоено | 3 | 3 | Освоено | Освоено | Освоено | 4 | Освоено | Освоено | 3 | 3 | Освоено | Освоено | 3 | 3 | 4 |